其中，主要负责人在填写安全教育培训教材时，要从以下几点入手：其一，在安全生产中必须要遵守的法律规定；其二，整合新时代发展提出的安全管理基础知识；其三，企业在生产工作期间所需的基础设备；其四，在安全生产中必须要全面落实的责任制度；其五，企业本年度出现的安全生产事故；其六，同行业较为典型的安全生产事故案例等。

而安全生产管理人员在填写教材时，要从以下几点入手：其一，国家及当地提出的安全规章制度及技术规范等；其二，企业生产期间应用设备的基础情况；其三，安全生产需要遵守的管理制度；其四，实际风险分级管控对策；其五，企业应对安全生产事故的预案；其六，国内外可以借鉴和学习的安全生产管理先进经验等。

另外，特种作业员工可以填充的内容必须要结合企业其他从业人员的安全培训大纲及考核标准进行研究，只有这样才能保障最终获取的安全教育培训教材符合预期要求，且可以在实践工作中展现独特优势[2]。

（2）其他从业人员

企业要根据其他从业人员需求，提出有效的安全培训大纲及考核标准，并且要整合时代发展需求认真编写培训教材，并且培训包含范围要涉及全部其他从业人员。需要注意的是，在这一过程中，企业要整合机构配置、管理岗位等内容，并在展现培训工作针对性的基础上，适当融合培训资料。以某职能管理部门为例，在设计安全培训大纲及考核标准时，要涉及到部门各个岗位员工的培训要求，这样不仅能为员工参与培训活动提供有效依据，而且可以提升实际安全教育培训效率。

通常情况下，企业其他从业人员的安全培训教材提纲包含以下内容：其一，安全生产工作的基础法规；其二，与安全管理有关的基础知识；其三，企业运行及管理期间的现实情况；其四，各车间及班组的管理情况；其五，安全生产的部门职责；其六，所在岗位的应用工艺、设备及运行状态等。

在对劳务派遣用工进行安全教育培训时，需要一视同仁；而在处理外委单位培训工作时，要强化监督管理水平，并严格按照企业培训大纲及考核标准进行实践工作。另外，在外来实习员工培训期间，要结合实习岗位提出有效的安全培训方案；而外来参观人员的安全教育培训工作，要具有标准化和程序化等特点，如参观路线、参观要求及风险管控等。

4.构建完善的师资体系

安全教育培训工作的师资水平，影响着企业发展水平及员工工作能力。因此，在构建安全教育培训体系架构时，必须要提出以兼职为主导的多层级师资体系，且要涉及企业发展的多个专业。一般情况下，结合企业安全教育培训提出的要求，可以对外聘用专业的安全培训教师进行教学指导，而内部也可以安排现有培训教师与外来教师进行沟通与学习，这样有助于强化整体师资水平。

5.全面推广企业安全教育培训工作

现阶段，常见的安全教育培训方法很多，如案例分析、头脑风暴及角色扮演等。需要注意的是，培训工作是一项需要长期坚持的任务，且只有将其深入到内心深处才能获取优异成绩[3]。就算应用培训方法简单且准备完善，员工的考核成绩也达到要求，但因为培训形式过于单一，参与培训活动的次数不多，最终获取的培训效果也无法达到预期效果。由此，综合应用多种培训方法，并保障员工参与培训活动的频次，才能在提升安全教育培训水平的同时，达到预期培训效果。因此，企业要在设计安全教育培训大纲时，明确有效的培训步骤、标准、方法及次数，只有这样才能为后续安全教育培训活动的推广提供有效依据。

6.科学设计考试系统

在优化现有安全教育培训体系的同时，还要提出全新的考试系统，此时就需要企业正确分离安全教育培训与考核工作。简单来说，教考分离是指教学与考试工作分开处理，并结合预先提出的培训目标、教学方向及教学内容，构建多种类型的题库、阅卷评分等体系，以此构建完善的考核管理系统[4]。这项工作对企业主要负责人、特种作业人员等而言，现已在实践应用中取得了优异成绩，因此在未来发展中，企业可以结合这一系统，实现无纸化考试，这样不仅能方便专业培训人员的统计与研究，而且可以为后续安全教育培训体系架构的设计奠定基础。通过提出与安全教育培训工作相符的考试系统，不仅能为企业减少不必要的资源消耗，控制成本支出，而且可以加快企业构建信息化管理系统的步伐，进而为实现可持续发展目标奠定基础。

文章来源：《理科考试研究》 网址: http://www.lkksyj.cn/qikandaodu/2021/0323/576.html